爱的零重量

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　　一位印度教徒，步行到喜马拉雅山的圣庙去朝圣。路途非常遥远，且山路难行，空气稀薄，他虽然携带很少的行李，但沿途走来，还是显得举步维艰。他走走停停，希望目的地赶快出现眼前。就在他的上方，他看到一个小女孩，年纪不超过十岁，背着一个胖嘟嘟的小孩，也正缓慢地向前移动。她喘得很厉害，也一直在流汗，可是她的双手还是紧紧呵护着背上的小孩。 　　印度教徒经过小女孩的身边，很同情地对小女孩说：“孩子，你一定很疲倦，你背得那么重！”小女孩听了很不高兴地说：“你背的是一个重量，但我背的不是一个重量，他是我弟弟。” 　　以此故事譬喻，有形的是行囊，无形的是责任的承担。随着年岁的增加，我们背负的责任越来越重。从为人子女到为人父母；从作人雇员到作人老板，加上我们的社会角色和责任，我们背负的无形行囊其重量可想而知。 　　有许多人因责任过重，因压力而产生许多症状。有些人却因责任的承担，生命大放光彩。 　　那天，一位在偏远乡村执教的老师谈起她的教学生涯，听得我颇受感动。这个老师并不是一个善于辞令的人，也不是一个会说故事的人，但是，她言语间流露的真诚及朴素的外表，使人很耐心地要听她把故事讲完。 　　在她班上有一位特别优秀的孩子，校长认定要栽培成为医生，希望将来她能为山区人民服务。孩子很用功，初中成绩很好，老师不断鼓励她，还资助她到省城念书。孩子很争气，后来考进了医学系，毕业后再回到山区行医。 　　我把故事从简了，但中间陪伴这个孩子成长的路途，一点都不容易。孩子遇到功课压力时，会责问老师为什么要她那么辛苦；碰到感情挫折时，老师还要打长途电话去劝慰。 　　孩子是别人的，从头到尾，她都不是孩子的妈，可是，这个学生的大事小事却只愿和她分担分享。 　　有一次，孩子放假不回山区，到老师的老家住。家里的老人家看了小女孩很欢喜，就建议老师说，不妨作媒给侄儿。老师听了很生气。 　　“我从一开始帮助这个孩子，就没有任何目的。这一切都是理所当然的，山区需要医生，她有能力，我尽量栽培她。等她学成了，再回来我们山区。” 　　近十年提供孩子的教育费、生活费，又不时地打电话关怀辅导，这位老师一直不觉得自己伟大，反而问大家为什么请她来分享“光辉事迹”。在她平铺直叙的过程中，我仿佛看到了那位背着弟弟的小女孩图景。 　　爱，无条件的爱，让她把负担化成承担。 　　爱没有重量，爱不是负担，而是一种喜悦的关怀与无求的付出。